第四十四屆暑期事業體驗計劃 2019 結業禮和證書頒授儀式

第四十四屆暑期事業體驗計劃2019已經順利完成,並於9月28日假寶血會上智英文書院舉行結業禮和證書頒授儀式,表揚完成計劃的143為同學。 結業禮邀得教育局升學及就業輔導組蒞臨擔任主禮嘉賓。我們感謝以下參與本屆計劃機構之代表撥冗出席: 基督教聯合那打素社康服務 鍾慧怡女士 香港聖公會福利協會培訓學院 蔡栢勤先生 建生浸信會白普理幼兒園校長 簡幼娟女士 透過這次事業體驗,每位參與者也可在不同的職業場地,親身體驗職場的情況,提升對個人以及相關職業的認識。亦感謝學生代表宋紫妤同學分享她在聯合醫院和靈實醫院的經驗。 再次感謝各支持機構為同學提供體驗機會,亦感謝香港教育局的支持。 參與同樂分享簡報...

給守望者(肯亞 )

Photos credited to Ho Chun Yan@HKACMGM 給守望者 給守望者(自然篇、世界篇) 給守望者(火柴人、籽識教育、少年人) 給守望者(肯亞)

COLLECTION OF JUPAS STAT 2019

煩請各升學輔導老師於九月十六日至十月二十七日期間,經此資源平台將聯招數據直接送交本會。老師們可參考指引(見附件)所指示的 方法將聯招數據輸入至資源平台。老師亦可先登入資源平台下載試算表範本,填妥後將資料電郵 給本會 hkacmgm@gmail.com。此外,本會不接受任何以手抄形式提交的數據,以避免輸入資料時 出現錯漏。 JUPAS Stat 2019 User Manual Collection...

4F解說技巧 深化學習經歷

4F解說技巧 深化學習經歷  文:香港輔導教師協會幹事 葉偉民老師  9月再次重投校園,大家想如何渡過這個學年?又期望這個學年有什麼經歷?也許你已自發地參與了不同課外活動,或被動地等待師長安排。不論你以什麼心態迎接新學年,只要積極投入活動,必定可獲得豐富的學習經歷。 大家如何在活動過程或參與之後,提升對自我興趣、能力、價值觀的認識,增加對職場的理解,並能在升學或就業路上作明智抉擇?筆者認為,同學在活動後能作深入的反思,已可達到以上的目標。然而,反思時可如何從不同角度把活動經歷、個人成長扣連未來的發展方向?相信4F解說技巧能幫到你。 4F解說技巧指4個不同的反思角度——事實(Facts)、感受(Feelings)、發現(Findings)及未來(Future)。4F由英國學者羅貴榮(Roger Greenaway) 提出的「動態回顧循環」(Active Reviewing Cycle)引導技巧歸納而來...